全国教育科学“十二·五”教育部规划课题
“通过作文教学开展创新人才早期培养的理论与实践研究”

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子课题管理办法

作者:十二五课题组 来源: 十二五课题组 时间:2015-10-16

  全国教育科学“十二•五”规划•2012年度教育部规划课题

  《通过作文教学开展创新人才早期培养的理论与实践研究》

  子课题管理办法

  由华中科技大学新闻传播学院客座教授、阳光喔作文创始人罗珠彪领衔的“通过作文教学开展创新人才早期培养的理论与实践研究”课题,已于2013年12月28被列为全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题,课题批准号FHB120495。根据课题研究计划,拟设立若干研究子课题,现就子课题管理办法规定如下。

  一、总课题的研究目标

  通过对作文教学与创新人才早期培养理论与实践的研究,丰富创新人才培养的路径和内容,并依据创新人才与作文教学的结合点,通过对教学资源的有效匹配,建立作文基本素养的评价系统,最终实现通过作文教学促进创新人才早期素质的提升。

  为了积极推进校本课题的研究与经验推广,扩大研究队伍,多出成果,快出人才,经课题组研究决定从2013年3月始,在自愿申报的基础上,择优录取,有组织有计划地建立一批高水平子课题研究单位。

  二、子课题牵头单位的基本条件

  1. 全国各地公民办中小学校以及相关培训机构、教科研单位等,凡愿意参加“通过作文教学开展创新人才早期培养的理论与实践研究”课题,并认真执行总课题组的各项管理规定者,均可申请参加。子课题牵头单位负责人应具有中级以上职称

  2. 具备一定的科研实验基础,能独立完成子课题研究并提供相应的科研成果,并为课题科研实验提供有力的领导支持和必要的经费保障。承担过省市级教育科学研究课题的单位优先考虑。

  3. 省、市级优秀示范校、区级以上语文特色校,优先考虑;

  4. 在作文教学与创新人才培养研究方面具有一定基础或已经有了初步成果的学校,优先考虑。

  5. 由省、市教育行政主管单位推荐并甄选后申报的,优先考虑。

  三、子课题参与单位的基本条件

  1. 全国各地公民办中小学校以及相关培训机构,凡愿意参加“通过作文教学开展创新人才早期培养的理论与实践研究”课题,并认真执行总课题组的各项管理规定者,均可申请参加。

  2. 具备一定的科研实验基础,能组织开展教师与学生个案研究。

  3. 在三年内能够为总课题研究提供至少1000个案例的学校。

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